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Lezione 11

Congiunzioni coordinanti e subordinanti
Le congiunzioni, all'interno della grammatica, sono parti invariabili del discorso, volte a definire una correlazione logica tra sintagmi o intere proposizioni, all'interno del periodo nel quale intervengono.
Si tratta quindi di parole funzionali che, come le preposizioni, svolgono una funzione di collegamento, la quale può avere caratteristiche coordinanti, in quanto effettua un collegamento tra più parole collocate sul medesimo piano logico e sintatticamente affini, o subordinanti, quando invece la congiunzione colloca due proposizioni facenti parte di un periodo su piani logici diversi, stabilendo così un rapporto di subordinazione che spinge l'una ad essere retta dall'altra, che automaticamente diviene reggente. Questo per quanto riguarda l'aspetto funzionale.
La classificazione delle coordinanti:

  • Copulative (negative o positive): aggiungono un'informazione di carattere negativo o positivo, e, dhe (anche), edhe (anche), si edhe, as…as (né... né), as (neanche);

Esempio: Kam studiuar Histori dhe Filozofi. - Ho studiato Storia e Filosofia.

  • Disgiuntive: introducono un'alternativa a, apo (oppure), ose (ovvero), ose…ose (o... o), në të kundërt (altrimenti");

Do bëj këtë gjë, në të kundërt nuk do më shohësh më.- Faro questa cosa, altrimenti non mi vedrai piu.
.Avversative: introducono un'opposizione: po, por, kurse (invece), megjithatë, gjithsesi ( pero, tuttavia), ndërsa, megjthkëtë, teksa ("ma", "tuttavia", "bensì", "");
Jam e lodhur, megjithatë do të lexoj. - Sono stanca, tuttavia leggerò.

  • Conclusive: introducono una conclusione andaj, ndaj, prandaj, domethënë ("dunque", "perciò", "quindi");

Jam e lodhur ndaj po shkoj te flej.- Sono stanca percio vado dormire.

La classificazione delle subordinanti:

  • principali : që , në, nëse (se, che) ecc :

Ha mollën nëse është e mirë. - Mangia la mela se e buona.

  • locali : ku (dove), tek (a), nga (da), kudo, ngado (dapertutto), ecc .

Lashë librat ku me the. - Ho lasciato i libri dove mi hai detto.

  • temporali : kur (quando), gjersa (finche, mentre), pasi (dopo), sapo (quando) , ecc . :

Vëllai im shkoi për të bërë një shëtitje pasi kishte bërë detyrat. - Mio fratello è andato a fare una passeggiata dopo aver fatto i compiti .

  • causali : se, sepse (perché), derisa ( mentre), meqenëse (poiche, dato che,siccome), meqë (giacché, dato che, siccome), ngaqë (poiche, siccome), ecc . :

Nuk i bëra detyrat ngaqë isha i lodhur - Non ho fatto i compiti perche ero stanco.
U ktheva në shtëpi meqënëse bënte shumë vapë. – Sono tornata a casa siccome faceva molto caldo.

  • finali : që (per), me qëllim që (affinche), për (per) ecc . :

Hyra në dhomë për të fjetur.. - Entrai nella stanza per dormire .

  • comparative : sa (come) , aq sa , sesa, nga sa (quanto)ecc :

Vrapova aq sa munda - Ho corso quanto ho potuto.
Eshtë më shumë simpatik nga sa e mendoja.- È più simpatico di quanto pensassi.

  • modali : si, sic, sikurse (come) , ecc . :

Këndonte bukur si e ëma. – Cantava bene come la madre.

  • condizionali: në, po, nëse (se), po qe se (qualora), ecc ..

Mund të luaj, nëse kam kohë të lirë. - Posso giocare , se ho tempo libero .

  • consequenziali : sa (cosi), saqë (cosicché) , kështu që (cosicché) ecc . :

Fëmijët vraponin kështu që u rrëzuan .- I bambini correvano , cosicché sono caduti

  • concessive : megjithëse (anche se), ndonëse (nonostante), edhe pse (sebbene), në rast se (nel caso che) etc..

Studentët shkojnë në shkollë edhe pse bie shi. - Gli studenti vanno a scuola anche se piove.

Corso Medio: Lezione 11

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